Музыка - сильнейший
инструмент развития мозга ребенка. Все дети – прирожденные музыканты, и это
научный факт. Задолго до того, как малыш начинает говорить и произносить
первые слова, у него возникают отчетливые реакции на музыку, ведь мелодический
слух формируется у ребенка еще до рождения. Но для того, чтобы врожденные
задатки развивались, нужно приобщать ребенка к миру музыки как можно раньше.
Именно поэтому многие взрослые интуитивно общаются с детьми с помощью различных
мелодий, поют им песни и колыбельные.
Установлено, что
занятия музыкой вовлекают в комплексную работу все отделы мозга, а это значит,
что музыкальное обучение повышает успехи в обучении чтению, развивает
фонематический слух, улучшает пространственно-временные представления. Зачастую
и развитие интеллектуальных, математических способностей зависит от музыки. К
тому же, дети с хорошим слухом легче усваивают иностранные языки. Но главной
целью обучения музыке является воспитание
души ребенка, ведь все родители хотят видеть своих детей добрыми,
отзывчивыми, понимающими и ценящими красоту в окружающем мире, человеческих
отношениях, искусстве. Эти прекрасные человеческие качества невозможно
воспитать без музыки.
Исследуя трудности
школьного обучения, нейропсихологи пришли к выводу, что у большинства детей,
которые плохо учатся, недостаточно развиты внутриполушарные и межполушарные
связи в коре головного мозга. При этом вполне возможно, что этих детей рано
начали учить читать и считать, так как многие родители уверены, что умение читать
и считать – гарантия успеха в школе. Проблема в том, что если маленького
ребенка учить исключительно чтению и счету, игнорируя другие виды деятельности,
стимулируется развитие только левого полушария головного мозга. Это не
соответствуют типу мышления ребенка дошкольного возраста, потому что до 7-9 лет
правое полушарие головного мозга ребенка в норме функционирует активнее, чем
левое. Занятия музыкой гармонизируют работу мозга, поэтому, пожалуйста, не
считайте их чем-то второстепенным.
Музыка формирует жизненные
способности ребенка на всю оставшуюся жизнь. Музыкальные упражнения в течение
первых лет жизни вашего ребенка укрепляют его самооценку и стимулируют
выразительность. Музыкальный ритмы дают толчок развитию моторики. Заучивание
мелодий и слов развивает слух и помогает детям улучшить восприятие.
Чтобы помочь детям
понять музыку, развить музыкальный слух, чувство ритма, певческие способности
нужно начать с трёх базовых
компонентов: звук - ритм - мелодия.
Теперь предлагаю,
отдельно взглянуть на каждую из ее составляющих:
Звук
Во-первых, это звук,
который производим мы, или который поступает из другого источника. Предлагаем
несколько примеров звука: чириканье птиц, свист чайника и стук ложкой по
тарелке. Если бы можно было сравнить музыку с живописью, то звук стал бы цветом
фона. На нашем теле звук соответствует центральной нервной системе. Приятный
звук как бы открывает и расширяет нас. Звук может возбудить или успокоить.
Пронзительный резкий звук приводит наши нервы в крайнее раздражение. Как и фон
в живописи, звук является первым шагом в создании музыкального произведения.
Вот несколько способов экспериментов со звуком для родителей и детей:
- Выясните, слушают ли
дети звуки вокруг них. Как много разных звуков они могут услышать в кухне или
во дворе?
- Поощряйте творческие
способности детей в извлечении звуков. Пусть они тренируют свой голос или
используют бытовые предметы в качестве музыкальных инструментов. Позвольте им
свободно издавать приятные, раздражающие или глупые звуки.
Целью звука является
вовсе не создание «красивой музыки», а рост самовыражения детей. Нужно научить
ребенка открыть свои ушки к окружающему миру.
Ритм
Вторым компонентом
музыки считается ритм. Ритм определяет и организует движение звука. Например,
насколько свист чайника долог и равномерен или короток и прерывист? В живописи
ритм соответствовал бы общему движению или потоку композиции. Когда вы впервые
смотрите на произведение искусства, куда устремляются ваши глаза? Легко ли
смотреть на картину, или она кажется навязчивой и раздражающей? Это ритм. В нашем
теле ритм приблизительно относится к пульсу и дыханию. Если музыкальный темп
быстр и равномерен, то наше биение сердца и движения тела будут это отражать.
Если мы устали, то прослушивание африканского барабана может вернуть наше тело
в бодрое состояние. С другой стороны, если двухлетний малыш вышел из-под
контроля, медленная ритмичная музыка Баха или Вивальди восстановит внутренний
покой и умерит активность малыша. Экспериментируйте с ритмом и звуком.
- Пусть ваши дети
играют в различном темпе: быстром, медленном, равномерном, прерывистом.
- Научите детей слушать
различные ритмы вокруг них, наподобие капания воды из крана или тиканья часов.
- Спросите, могут ли
они чувствовать вибрации музыки в своем теле, и если да, то в каком органе? Как
разные виды ритма ощущается в их организме? Как их ноги двигаются при различных
звуковых темпах?
- Попробуйте хлопать в
ладоши в соответствии с ритмом стихотворения или топать ногами в ритме любимой
музыкальной мелодии. Такие упражнения очень нравятся детям и прекрасно развлекают
их.
Мелодия
И, наконец, поговорим о
мелодии. Мелодия соответствует нашим эмоциям. Она добавляет к звуку и ритму
способности чувствовать. Это та часть музыки, которая доходит прямо до нашего
сердца и чувствительности. Мелодия может возвысить наш дух, успокоить нас во
время стресса или растрогать до слез. Возвращаясь к сравнению с живописью,
мелодия будет общим впечатлением от картины после внимательного взгляда на нее.
Не привлекает ли нас произведение живописи, не создает ли ощущение умиротворения,
интереса или, наоборот, дискомфорта и недомогания? Раннее знакомство детей с
мелодией, наряду со звуком и темпом, поможет им развить способности
самовыражения.
- Пусть дети пробуют
тихо напевать или создать собственные мелодии, добавляя к звуку эмоции.
- Экспериментируйте с
эмоциональными звуками: счастьем, грустью, смехом и т.п.
Играя со звуком, ритмом
и мелодией, наши дети откроют для себя новый мир и новую возможность
самовыражения в тех случаях, когда трудно найти слова.
Подарите детям
возможность погружения в мир музыки, и результат от этого будет только
положительным!
